敬愛的主神九天玄女娘娘、父母的主神觀音菩薩、達摩祖師、黃老師、向老師，以及所有的工作人員，大家好！
能夠功成身退，靈兒滿懷感激之情！
首先要感謝靈體的導引，讓我在擔任學校首長時，能正心正念行正道，即便是身處混亂的局勢時，都能堅持公平與正義，堅信行得正，便能吸引同樣正心正念的教育伙伴共同努力。靈體常常給我靈感，讓我總是能在會議中有所覺察，適時說出當時該說的話。諮詢前，我便覺察祂的存在，諮詢後，更能感受到祂的同在。
再來要感謝主神的關照。學校的校舍工程歷經三年才能完成，遇到的難關無數，但關關難過關關過，期間相關的人員換到第三位時，剛好都是來解決問題的，感覺這都是主神巧妙的安排。而所遇到的難關，感覺上表面看起來是難關，但實際上都發揮了保護的作用，記得當時也有寫信跟主神確認，得到了肯定的答覆。得到了肯定的答覆後，遇到任何問題，都能定下心來努力解決，因為知道有主神靈體在守護，我只要盡力去解決問題就好了！
工程期間，發生了一件事，更讓我感受到主神靈體的保護作用。因為承包商跟合作的下游廠商有糾紛，後來該下游廠商以各種管道要找相關人員的麻煩，採取了檢舉、申訴、訴訟等方式，因為平時行得端、坐得正，並無不法行為，後來該下游廠商心知對本人而言，難以起訴，自動撤告。若非靈體平時導引我合法走正道，主神又總是適時的給予協助，今日我哪能用漂亮的身影下台呢？
第一次諮詢時，我有提及退休後的生涯規畫，靈體要我憑直覺去做。但提出退休案前，有一些考量，因而為了退休後的生涯規畫申請再次諮詢。再諮詢中，感謝靈體告訴我：退休後才是我發揮的開始、我可以自己成立工作室、祂很願意去分享等等，我也明白了，每次我跟學生談話，學生很專注聽的原因是：肉體在說話時，靈體也在分享。再諮詢時還有一些當場沒聽明白的，事後慢慢去理解，也有所體會。後來再次寫信詢問未來的發展方向，也得到了主神的同意與肯定。得到主神回覆的第二天一大早，靈體便給了許多靈感，讓我將未來要發展的領域綱要都規畫設計了出來。有主神靈體同行，感覺特別的安心。
提出退休申請前後，父親及哥哥分別住院，父親更在哥哥未出院前便過世。家中學校皆有大事，感謝靈體在再諮詢前便開始用眼皮跳動跟我互動，讓我知道祂與我同在。那段日子，因為有靈體的陪伴，我才能把大小事情處理好，同時也把自己照顧好。
在諮詢之前，我一直誤以為我的主神是觀音，因為做事時總會想著：若是觀音菩薩，會怎麼做呢？諮詢時才知自己誤會大了，原來主神是九天玄女，難怪我在主管會報時，總是以打仗作為比喻，告訴一級主管凡事皆須沙盤推演，要能料敵機先。但後來也知道，原來跟觀音還是有緣的，因為父母主神皆為觀音。在此也要感謝觀音慈悲，同意我為父親修靈安靈位，並為母親隨緣辦理蓮花轉體及認主報到。
最後要感謝黃老師及所有的工作人員在這期間給予的所有協助，還有向老師孜孜不倦的撰寫活靈活現系列，讓我能從中受益，尤其第十部＂神啊，我的孩子怎麼了？＂更是出版得適時讓我可以送給學校同仁，期盼老師們從中瞭解氣場不同了，靈體顯性了，孩子們需要我們的瞭解、尊重與陪伴，期盼每一位老師都能協助孩子做好自己。
我知道退休後想要做的事，面對的誘惑和考驗會很多，謹請主神靈體繼續與我同在，時時給我導引，讓我走在對的路上，做對的事。
靈兒 天地 敬上
dear 天地，
恭喜恭喜！
to天地
很棒的分享!
謝謝天地靈友的分享!
從天地的敘述來看，相信主神跟靈體!讓我們在面對人生的許多問題事就可以像有一個導航器一樣，引導我們避開許多危險走向順途!
靈友 天地 ：
退休了？是屆齡還是年資任滿？
祝退休後，放諸天地任遨遊。
天（靈體）
地（肉體）
Dear 天地：
恭喜你！
Moon敬上
天地的正心正念行正道,
清廉無私及堅守本分的風範令人佩服!
您的經歷真是我們為人處世的好榜樣, 好教材, 我們以你為榮.
也祝福您退休後的一切發展順利, 生活充實愉快!
帥帥敬上
感謝 V、澄及Moon的祝福與賀喜
To 地藏兒
雖然堅信主神和靈體
但仍然要努力
記得當初校舍發包不出去
沒有廠商願意來投標時
我也是努力邀標
每天把一堆廠商的名單在請安時報告給主神
請主神可以幫忙溝通
但最後得標的是不在我名單上
但我認為那是主神安排來投標的
若我沒有努力去做
只期待主神和靈體安排
那麼與二十世紀的迷信又有何不同？
To 瞭：
謝謝妳的祝福
我是在符合退休資格的條件下申請自願退休
To 帥帥：
感謝你有讀出我分享的重要內涵
正心正念行正道 清廉無私並堅守本分
其實就是靈護體
我所做的只是符合我們的法律規範
以及教育人員應有的作為而已
我相信任何人只要願意
都可以做得到
天地
我也覺得這是一篇很棒的分享。
在還沒諮詢之前，一直都覺得自己的主神是齊天大聖，結果不是這樣！因為看起來靈兒似乎也會變。
當神尊告知靈兒的主神來自陰界的牛頭馬面，這也是給我一個提醒：找到人際關係不好的原因。
靈兒雖才剛諮詢完，要達到「天地」靈友的靈護體尚有一段路，
這篇也告訴了靈兒：只要相信主神/神尊，我們都能做得到。
天地說的對!當問題出現的時候，執行面還是要自己!主神及靈體可以是我們的導航燈，就像你秉持著正信正念突破困境。
原来“天地”先生是学校首长，失敬失敬！
感觉一个字“强”！
lesson敬上
靈學還有一區塊是”心理咨商“，”心理管理“，“心理輔導”等同是”心靈諮商，心靈管理，心靈輔導“，這都是屬於４０％人為人可以勝任的．
但是，從事的人很重要，無論是心要正，作為行為要正，要有真正的熱忱，愛心，耐心，正心，正念，正面，不妄言，不自大，不神格化，不放大自己等等．
天地來再咨詢時提到退休後的第二春，主神肯定天地的能力與人品，教育層面底子好對孩子的教育與輔導都是經驗豐富，對成人的輔導相信也是經驗豐富畢竟要帶領多數教師，所以，主神建議天地可以用工作室方式來幫社會上需要心理輔導者，用靈學的理論哲理給于需要的人教育，這也是在後天４０％其中的”社會教育“的一環，也就是教社會人士如何在社會中學習，天地從學校教育到社會教育，一樣都是從事教育工作，
當然，天地的主神也是會一直監督，從因果鏡看天地的社會教育從事狀況情形．萬一有任何差錯一樣主神會糾正導正．
而其他人有心也有意願從事社會教育工作，為社會儘心力，導正社會風氣，注入社會正面的力量，只要經過主神認同也是可以的．
靈界要聲明的是後天社會教育與本處傳達先天６０％的靈界神尊透過黃老師的通靈傳達咨詢問事是不同的．
先天６０％諮詢問事是靈界在主導給訊息，必須要是通靈靈媒帶天命者，後天４０％社會教育輔導者是主神在監督，必須是正派人士有心為社會儘心力服務者．萬一如果有詐財騙色，神格化自己自稱是神明者等等，或是已被魔靈魔化者，主神都會有所考量與處置，未來過亡回到靈界也會受到主神的審判．
謝謝神尊、黃老師與版主的再說明。
經常在這邊得到最新的靈學資訊，提昇對靈學的認知與理解，受益良多。
謝謝!
謝謝版主的回覆、主神的諄諄教誨。
靈兒反覆閱讀，希望能將主神的教誨消融內化。也感恩主神能隨時監督，時時提醒導正。
靈兒 天地 敬上
好感動 ^_^
Dear 天地，
恭喜你圓滿退休！
我最常提醒自己的一句話就是：
正心正念走正道！
身處亂世心不亂，主神、靈體守護我們，而正念則讓我們不偏頗地接受祂們的引導。
不忮不求則讓我們能躲過誘惑，避免人禍。
謝謝你的分享！受益良多。
接下來的工作室，責任一定更重！相信在主神的看顧下，必能順利圓滿！
祝福你！以你為榮！
Joy 敬上
恭喜天地
也為這個社會開心,
相信以天地的涵養,愛心及處事之嚴謹能造福許多人
~~good job!
恭喜天地,您圓滿退休！
恭喜天地於現階段的學校教育任務圓滿達成。您是我敬佩的教育先進！
未來社會教育能有您投入，是台灣社會的福氣，相信您對靈學的宣揚亦是不遺餘力，希望以後我的退休生涯也能像您一樣是對社會有裨益的。
尊敬您！
自然心 敬上
Dear 天地
首先祝贺你！
星星一直有个疑问想要请教，得知天地在教育界取得如此成就，甚是为你高兴。思虑许久，认为请教天地再合适不过。
星星所学并非教育类专业，但因果所至：从事教育事业不失为星星职业生涯的的选择之一，另一选择为星星所读专业。
星星现困惑于：
1. 是否无聊?
毕生从事教育事业，年年日日教授相似知识，整日呆在学校，工作若无进展（升职），生命似乎不那么丰富绚烂；
2. 薪资人脉？
普通教师的薪资低于星星本专业对口行业，教师的工作所接触的人脉和事业可能不及对口专业高端。
3. 只是教书
若从事教育行业，可选择的方向只有教师么？星星确信自己可以教好书，但可能不甘于日日如此。
星星尚思虑不周，还望天地提点。 谢谢，谢谢！
感恩主神灵体给予星星庇护和灵感。望协助星星静下心来，做好眼前最重要。
感恩达摩祖师、黄老师、向老师和各位工作人员！
星星敬上
謝謝星星提問。
一、
我個人的個性不喜歡一再重覆。所以，我當老師時，主動跟教務主任提出，請讓我教不同年級。現在的教育環境，很多學校有訂導師輪調辦法，所以若怕無聊，可以選不同的年級教。就算選同一年級，每年遇到的學生不同，家長不同，挑戰不同，課題不同，要說無聊，應該還不至於。
不知星星是在哪個教育階段？若是國高中以上，是以專科教學為主，有可能會一再講授同樣的課程。若怕無聊，可以在不同的班上課時，視該班的班風特質給予不同的方式講授，帶一些不同的小活動，那麼，學生既不會把你當成只會講同樣內容的錄音機，也會期待上課時會有的新鮮有趣。
可能也因為我個人天職是蒐集與體驗的緣故，所以我都不會在一所學校待太久，大概五年左右，就會想要調動。還好，我個人的職務也大約十年便有更動，所以常常在接受挑戰，還來不及感到無聊。
二、
我初任教時，正逢臺灣經濟起飛。幾年間，有不少老師辭掉職務，另謀高就；也有人一畢業便賠公費，到國外進修。當時我內心有個聲音：我必須要經濟獨立。所以，我一直守在教職上。今天，很多人羨慕臺灣公教人員的待遇好，卻已沒有多少人記得，今天得以享有良好待遇的，大都是當年能堅守崗位的。因此，薪資人脈這個部分，我覺得今天很難看到未來。我想，還是選擇熱愛的工作來做，若不能，那麼對於已做的工作便去熱愛吧！
關於人脈這個部分，因為昔日的同學與老師，經過了幾十年，也都有不錯的發展。我個人的人脈還算好。可是星星也不必擔心，在靈體顯性的這個年代，有主神靈體這個團隊共同努力，該有的人脈，也都會有的。
三、
教書當然不只是教書，老師無形中帶給學生很多影響。
很多人不知道自己工作的重要性，有時需要別人提醒。比如，我常對來投標的午餐廠商說：你們知道現在孩子一天中最正常的一餐是學校這一餐嗎？你們知道你們所做的不只是賣午餐這件事，而是帶給未來國家人才健康身體的重大使命嗎？
我也常跟老師說：生命的意義是由自己去定義的。
教育行業可以選擇的只有老師嗎？～我想當然不是。但，現在很多行業都把＂傳授＂該專業內涵的人稱為老師了，所以，這還有差別嗎？
以上是個人經驗與思想之分享，儘供參考哦！我相信星星的主神和靈體應該都會有所導引的。
天地
感謝天地前輩的分享，很感動且受益良多。
以您為榜樣，期許自己也能像您一樣為社會注入正面的力量。
也祝福您退休生活充實順利、健康快樂、事事圓滿！
後輩Wendy敬上
致 星星
从“老师概念”、从“资薪人脉”、从“无聊”的传统观念束缚中转个念，打开一扇窗，“腾”起来，就会看到一片新的“天地”。
能“教好书”的天生灵性，加上“不甘于日日如此”的动力，再加上您主神灵体的帮助，出奇迹也并非不可能的。
lesson敬上
先对未能及时回复天地和lesson道声抱歉
Dear lesson
您真真为星星上了很棒地一堂“转念”课！~
超越传统束缚，“腾”起来，便会有新天地^^
好棒！~
星星确实有“教好书”的天生灵性，而“不甘于此”是星星的天职及个性使然。
奇迹与否不敢奢望，只求静心努力、简单快乐。
祝好~lesson
Dear 天地
感谢赐教！受益良多！
请听星星继续对已提及部分做以说明：
一．
星星现在尚未确定教育阶段。
实习中感到：初中知识对于星星来讲，还是比较容易的。然而，如何将简单地内容讲授地形象生动不失为当下的挑战。高中知识若是星星得空看上一看，也并不算难，若是选择此阶段，注定每三年重温一次高考，哈哈哈。现在就是确定自己不会去大学吧，自我评价不适合做学术研究。
天地的天职是体验与收集，多多调动、多多收集、多多体验，自然是好的。星星的天职在为社会做事，但星星并不知道做多大的事、做出多少成就才算履行好天职；因此“不甘于只是如此”，不断告诉自己要做得再好、做到最好。
二．
热爱所做这一点很重要。不少人常常在决定了就不要更改、持之以恒和因地制宜、灵活变通间不断选择。而星星，只是期望多多了解，选择合适自己的。
人脉一方面，天地的分析非常到位：该有的，都会有。这一点星星深有体会，有空慢慢同你分享^^
三．
星星不太明白：
教育行業可以選擇的只有老師嗎？～我想當然不是。天地是要表达教育行业还有行政人员、财务人员、管理人员等等，该行业跟其他行业有共同之处？
但，現在很多行業都把＂傳授＂該專業內涵的人稱為老師了，所以，這還有差別嗎？这句的意思是老师的定义以及不仅仅是传授学校课本知识，而可以扩展为传授各专业精髓的人？
还望天地明示
最后，多幸运星星和天地受同一位主神照顾。这也大抵是天地乐于同星星分享的缘故之一吧。
向天地学习
祝好
星星敬上
大家晚安
親愛的星星：
我所指的＂老師＂，有星星所說的兩種成分在。我想，如何讓＂教書＂不只是教書，就可以讓星星＂做很多事＂了！
另外，教育也有廣義與狹義。狹義的教育，一般是指學校教育。若就教育的廣義來說，家庭教育、學校教育及社會教育，都是教育。
也有人把自己的工作，用教育的內涵來做。比如，台灣現在有很多具教師證照的＂流浪教師＂，因為知道很難找到正式的教師缺額，所以轉變跑道，去考警察，而這些具有教育理念的警察，在執行勤務時，就會帶有教育色彩。他們也許沒能在教室裡教學生，但卻可以在接觸到有問題行為的青少年時，給予教導。對於這些具教師資格的教師來說，不但不再流浪了，也為警界增添教育生力軍，從教育的層面來消弭犯罪的行為。
我所認識的一位律師，雖然沒有修有教育學分，但面對委託人或對造是青少年時，也會特別關照他們的人權，並用教育的觀念去看待這些青少年，給予適度的包容，與適時的教導。我常跟她說，我們做的是第一級的教育（學校教育），而警察做的是第二級的教育（虞犯少年的防治教育，也屬社會教育），而律師做的是第三級的教育（對簿公堂後的焦點教育，也屬社會教育）。
很多事都是看人怎麼去做的。同一個工作，給不同的人來做，就是會有不同的呈現。
很開心跟星星討論。因為，這些內容也可以給台灣現在很多的＂流浪教師＂做參考。
天地
天地前輩恭喜榮退。
真的，教育真的無所不在。上個月帶部門三位實習生，三人個性不同、專長不同，剛好大一到大三各一人，教起來也要用不同的方式講話。同樣一件事我要用三種不同的方式說，以免他們三人無法理解。
讓教書不只是教書，真的有好多事做.....
謝謝星星與天地的討論，受益良多。
外國人小妹敬上
星星好。
大家相互启发，家共同成长！
小时候做过一个梦，至今记忆犹新：飘到月亮旁凝思地球上的我如何处事。
您是星星，视野可以再开阔一点点。
比如，创点小业，增加社会就业，这也是“为社会做事”啊！主神灵体认同支持，成为最棒团队，就可以“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”了。
lesson敬上
好天地：
每次你的答复，不仅令星星耳目一新，更是让星星确信积极做事、正心正念思考有多重要！
星星刚专程查找“流浪教师”相关信息。
台湾培养了超出教育需求的教师造成此现象，大陆又何尝不是？而供大于求的现状在这边比比皆是，找准方向更显得尤为重要。
不论在什么岗位，发挥所长是关键。
谢谢天地。
祝愿天地功成身退后的生活是一片新“天地”
星星敬上
Hey 外国人小妹
在东方的生活可还如意？
小妹妹得以用不同的方式对待不同的人，这真得是极好的，更是自身竞争力的体现。
为你高兴^^
祝一切顺利
哈哈，lesson一来我就想正襟危坐、悉听指点~
小时候的梦，大抵是灵体引导lesson去周游，同时提点lesson为人处事之道？
星星小时候就常常以为自己独一无二。初生牛犊不怕虎，那时也不懂自己有多大能耐，只是期待有所作为。
谢谢您告诉星星要开阔视野，星星正在为之努力！
小星星，闪耀耀；
大课堂，多努力；
新天地，团队棒!
星星敬上