
亲爱的主神,老师与工作人员:
晚上好。刚刚在活灵活现的Facebook看到这段话:
20世纪,学非所用,表示心性不定;21世纪,学非所用,表示很有【创意】、【创新】。我不了解21世纪“学非所用”的意思,可以请一步说明吗?如果有哪位灵友知道答案,可以告知吗?感激不尽。
疑惑的Moon敬上
Moon你好:
我說我的想法,”學非所用”就是不要執著一定要找自己所學所唸的科系,因為台灣也有唸到博士去賣雞排,還大賺錢,只要能有出路(工作),走的是正當的路,做什麼有何不可,為何非要跟所學有關,為何一定要把自己設定範圍,這是我的想法.
Fan:你好。
谢谢分享。我之所以有疑问,最主要是关系到我的孩子的问题。他即将步入青少年时期,不知道要学什么才好。我这个做妈妈的要如何教他“学非所用”呢?各位妈妈与爸爸灵友,可有好的提议?
Moon敬上
Moon你好:
我也跟你一樣,女兒也是明年要做決擇,是要唸高中還是先唸技職;當黃老師跟我說她的任務是來看看來玩的,再加上學歷不等於成就,所以我就不太逼她,我是跟她說,雖說是這種任務,但該完成的學業(至少唸完高中)還是要用心完成,每個階段還是有該學習的事物,不要隨便就混過,這是我要求的,但每個小孩的特質不同,我只能以過來人的經驗協助她找出自己的專長或興趣,未來的路還是要自己走,不管現在學的跟未來是否是所長所用,教她相信自己,也相信主神靈體,順應世界環境的變化,這是我的想法.
补充一下。也基于经济考量,很希望孩子能学以致用而非学非所用。“学非所用”是一个全然相反的新概念。我的脑筋一下子转不过来,到现在还在调整适应当中。请主神妈妈谅解。
Moon敬上
Fan你好。
天下的妈妈是一样的。。喔。。。天下的妈妈都是一样的 。。。。(爸爸也很伟大啦)
我的圆圆(他长得圆圆的所以我叫他圆圆)的天职是学习+看,加上转世不多,所以学习需要花多点时间。他常常问我他长大要成为怎样的人才是最好。我说:“能多读一些书,考进大学是最好的。不过,最重要不能成为社会的败类,做事要正当,思想要正念。”青春期的小孩不再是可爱的天使了,常常出尽法宝,让做父母的气得剩下半条命。叫他念书还得做跟得妈妈盯着他,不然他就和他的好朋友(手机、电脑)沟通。每当做不成义工妈妈时(就是爱心、耐心都没了,就要失去理性),我马上向主神与灵体诉苦,顺便要我的灵体转告圆圆的灵体,请它帮忙合作。这让我和孩子减少许多的磨擦,能继续保持有好的关系。
Moon 敬上
学非所用,在21世紀的解讀是,在學校所讀的科系,有可能因世界變遷行業的轉變,畢業後不好找工作,所以,神尊要大家不要執著一定要學以致用,非所學仍可以爭得一席之地,在亂世中要靈活要懂得應變要能"翻"能"轉",才能翻轉出全新的未來。
轉念是主流。
世界在翻轉,趨勢在翻轉,生活在翻轉,成敗在翻轉。
能轉就能變,能變就能改,能改就能看到希望。
你我都願意翻轉,
就能轉出全新的未來。
Moon 妳好
我來說說在我身上的『學非所用』。
我從學校畢業後,也僅僅維持10年的「學以致用」,而且在這10年中都做兩份工作(每天工作超過12小時),除了正職,副業的部分都是一份工作做不了多久就換。
自從2004年開始,我連維持了10年的那份「學以致用」的工作都換了。(應該就是磁場轉換的那時候吧
啊!又一次
我的後面有好長一大段都被截斷了,沒複製存檔.....
怎辦?還是煩請版主先刪除上一篇不完整的留言好了,謝謝
亲爱的主神,老师与工作人员:
谢谢版主的解答,真是获益不浅。我知道要如何教导孩子了。
笑咪咪的Moon敬上
爱美你好。
看到你的留言了 (虽然后面一大段不见了),你就再写写呀。我好想知道你如何从“学以致用”转变成“学非所用”,这间中可能包含了不少辛酸、努力换来了。希望大家看了,也能有所启发。就等你啰 (希望没给你造成压力)。
Moon敬上:)
我那段內容打了很久,我開始打字當時版主還沒回應妳,等我發出留言,已見版主留言,
然後我有四分之三的留言被截斷,幾乎濃縮了我到目前為止的辛酸血淚史,而這辛酸血淚史正是我的靈體帶領我執行我『體驗凡間』的天職。
總而言之就是如果我沒有『學非所用』,就沒辦法把我的天職體驗的那麼淋淋盡至
應該是靈體認為不適合在這說吧!?我也不知道。
試試看這樣能不能成功發文
耶~這次成功
我的靈體說,凡事簡單說,抓重點!!!不要贅述太多
.......ㄜ.....
爱梅你好。
既然你的灵体要你拣简单的说,那就简单顺其自然吧。我将来也有可能需要“学非所用”来改变我的处境。工作有可能保不住,现在静观其变也给自己心理准备以免措手不及。
Moon敬上
借版
感謝版主詳細解説
武將敬謝
大家週末好
dear Moon,
跟你分享兩個真實個案:
一個英國的天體物理學家告訴V,他們的工作不止局限於科學研究,讀物理的在金融業、電玩業都是搶手貨。這是學以致用,小範圍內的翻轉。
一家在京滬兩地取得很大成功的甜品店情侶創始人,男孩是美國人,史丹福大學計算機專業,女孩是中國人,清華生化專業。這是學非所用,是跨行業的翻轉。
學會做人,自然會做事。教育孩子的目的不是為了讓他們去學某個專業或是從事某個行業,而是讓他們成為一個有用的好人,今後有自己的美好人生。而人生的各種經驗都是可以觸類旁通的,學會方法比掌握內容更為重要。學會了如何做人,就有了可以打拼的資本,有了基點和支點,之後,再找到想要做的事,那就等同於找到了施力的方向。所以,學什麼都可以致用,學什麼又都是裝備自己,不需要一定要致用。
其實,靈學也告訴我們,做事不過是方式,把事情做好是為了把人做好了,而把人做好了,正是靈體來投胎的目的。靈學是哲學,包含人生哲理,就是因此了。
wish you luck!
V敬上
學非所用!應該是多元學習吧!像我家裡的小寶,現在國小生讀音樂班,但是除了本科主修外另外還加一科外修,就是考慮要因應現在多變及複雜的社會!讓小孩多幾項具競爭力的專項!不過現在的小孩真的學習壓力比過去來的重,但又不得不加強.唉....
dear地藏兒,
你說的這些限於學習的內容。不可否認,社會大環境給家長和孩子造成了很大的壓力,小小孩開始就要讀各種各樣的輔導班。V不是教育界的,無法評判現在的教育體制或者模式的优劣性,但作為家長(兒子即將中六,成績優秀,從未課外輔導), 還是有些心得可以和大家分享。
小學時應注重學習的態度,可以玩(電玩除外),但學習態度要認真。態度出問題了,學習肯定出問題,人也會出問題。
初中時應注重學習的品行,要尊重,尊重課堂、老師、家長、知識。
高中時應注重學習的品質,有良好的品質,才能享受學習的過程。
大學時注重學習成績,能全天職學習的時候,儘量多學、積累知識。
踏上社會之後,則注重選擇,能否明智選擇自己的事業、愛情,這將是左右一個人大部分的人生。
教育沒有回頭路可走,家長的引導很重要。這裡,已經涵括了靈性中家庭、學校、社會的30%。照著這個路子走,學習和品格培養相輔相成,初中以後,因為有了態度、品行,並享受學習過程,有了自發性和自主性,事半功倍,而且家長根本不用再去操心。
僅供參考。
看來今天的主題是教育了,這不,霧霾天窩在家裡,在和兒子談了談目前需要注意的事項(更合理安排時間)以及大學後會面對的生活(自然和在北京的大相徑庭),跟著感覺又看到這麼一篇文章,V摘選了來和大家分享:
在豆瓣看到一个帖子说,父母那么辛苦创造更富有的生活条件,让孩子参加不同的培训班,都是为了孩子好。对此我不同意,非常不同意。
对孩子的积极影响最大的、留在孩子心中最深刻的是什么?将近三十岁了,留在我心中的是父母对我的温柔、耐心和启发。
首先,父母要做到的是检点自身,做一个好榜样。他们要我做什么、不做什么,自己也是同样遵守。看着父母这样,就算叛逆起来,也没什么好作借口的。现在很多父母,生孩子前并没有意识到自己责任重大,没有意识到,在教育孩子的同时,教育自己、提高自己的素质也很重要。
其次是教育和互动。父母对我教育严厉,从小培养我自学和自律。启发孩子学习的好奇心,引导他们自发认识更多,比让他们学习十项全能要有深远影响。教育应该注重人格和性情上的培养,而非单单是谋生技能。
同样重要的是父母的爱。爱不是盲目溺爱,不是补偿性的给予。很多父母喜欢挂在嘴边的话是:我那么辛苦,不就是为了你以后不要经历我们的痛苦和辛苦,不就为了你好吗?看似很伟大,但剥开一层又一层,其实是自己的自私。孩子更需要的是父母能够有一定时间去跟他互动、沟通,需要的是睡觉前一个床边故事、父母温柔的抚摸和拥抱,还有父母精神上的鼓励和支持。父母应该让孩子知道,无论发生什么事情,家庭都不会放弃他们,他们都有一个家,有爱他们、支持他们的父母;但在成长过程中,行为以及行为导致的结果,是要他们自己承受,好的不好,自己都要有责任承担,父母并不能为他们承担。这个信息传递很重要,可是大部分人都偏颇了。
最后说一下,究竟一个孩子长大会怎么样。无论学校学了什么,在谋生过程中,更为重要的却是人格、人的魅力、反应和勤勉。在工作上积累的经验,几乎跟学校学的没有关联,而要发展更好,也靠的更多是软性的因素,也就是人格和素养。不少生活优越的孩子,尽管有各种技能,但是性格不好,一样会落后于人。人的天性各有不同,即使小时候缺乏条件,经过努力,后天一样能够发展起来。
太心急了,现在的父母太心急了,恨不得将孩子从三岁起武装到牙齿。在孩子未成年前,不如自然地教育和爱,成年了,就如蒲公英送走种子一样,让他们去闯去碰。人无非是在世上匆匆地存在几十年。用起码20年去武装,然后用30年去挣面包,到晚年才所谓自由一下、享受一下么?怎么都不合算吧!
--- 完,摘自豆瓣網站
Dear V,
哇。。。。很棒的分享!我相信很多父母还是即将成为父母都获益匪浅。“啪。。。”给V掌声鼓励鼓励。
亲爱的地藏儿:
您辛苦了。好好照顾你的小宝贝,Moon在这儿给您加油打气。
Have a nice day.
感激的Moon敬上